Какие условия должны создать родители для возникновения и развития речи малыша?!

Если вы хотите проверить актуальное развитие своего малыша, то у вас есть такая возможность. В рамках проекта «Подари ребенку радость» в Одинцовском районном центре «Сопровождение» высококвалифицированные специалисты: учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог ждут вас.

Речь ребенка не возникнет сама по себе, а формируется она постепенно, с самого раннего возраста и только при активном участии родителей! Малыш уже с первым криком и первыми речевыми реакциями готовит дыхательный, голосовой и артикуляционный аппараты к возникновению речи. И в дальнейшем, самые близкие ребенку люди, должны будут обеспечить все условия для предречевого этапа в жизни маленького человека, без которого речь развиваться правильно и своевременно не сможет. В первые месяцы жизни младенец наблюдает за мамой, оживляется при ее появлении (движение ручек и ножек, голосовые реакции - «гуление»).  С 3-4 месяцев малыш ищет взглядом взрослого, улыбается, произносит звуки в ответ на эмоционально насыщенное общение с мамой или при рассматривании игрушки.В 6 месяцев у ребенка появляется лепет и этот период характеризуется развитием периода подражания за мамой. Поэтому важно, чтобы он хорошо видел лицо мамы, подражая движениям губ и звукам, а также чтобы ребенок хорошо слышал себя и взрослого, не должно быть посторонних звуков (телевизор, музыка, радио).

Начиная с 6-9 месяцев, мама не должна забывать давать малышу активно исследовать окружающий мир, познавать его с помощью пяти органов чувств. Сенсорное развитие является мощным толчком в развитии интеллектуального и речевого потенциала ребенка. Для этого родители должны обеспечить своего малыша развивающими игрушками: пирамидками, матрешками, кубиками, вкладышами, конструктором с крупными деталями. Играя вместе, мама учит ребенка сравнивать и сортировать предметы по цвету, форме, величине, качеству материала, что способствует развитию его интеллекта и речи.

В процессе исследовательской деятельности, совместно с родителями, малыш научится устанавливать связи между свойствами предметов и словами, делать свои первые обобщения, на основе которых и начнут формироваться высшие психические функции, в том числе речь и мышление.

К возрасту около 10 месяцев ребенок начинает повторять за взрослыми не только слоги, но и простые слова из двух одинаковых слогов, которые уже звучат слитно. В этот период родители начинают накапливать пассивный словарь ребенка (т.е. слова которые ребенок уже понимает, но ещё не говорит). Это происходит как целенаправленное обучение малыша. Надо называть ребенку игрушки и предметы из его окружения, желательно в тот момент, когда ребенок заинтересовался игрушкой и смотрит на нее, тянется к ней ручками, играет с ней. Например, несколько раз скажите: «Это кубик» и так несколько дней, а затем спросите «Где кубик?», малыш начнет искать его глазами.

Развиваясь, ребенок сначала реагирует на слово только как на звуковой раздражитель, а затем к годовалому возрасту, слово начинает приобретать смысловую нагрузку. В этот период родителям необходимо учить с малышом различные потешки сопровождающиеся движениями рук и ног: «Сорока-белобока», «Пальчик-мальчик», «Ладушки», «Гуси-гуси» и т.д. Постепенно ребенок начнет сам выполнять знакомые действия, ориентируясь на слова взрослого. Параллельно с этим необходимо постоянно говорить с ребенком, озвучивая названия предметов и все действия, происходящие вокруг него.

Таким образом, мама должна понимать, что только через нее малыш познает мир и это поможет ему заговорить. Она должна объяснять и озвучивать все чувства и физические состояния самого ребенка, комментировать все вокруг и привлекать внимание ко всему красивому, интересному и новому.

Благодаря этому развитию произойдет качественный скачок в развитии маленького человека, заговорит самостоятельно только тогда, когда количество слов понимаемых им будет достаточно большим. Этот запас пассивного словаря и станет для годовалого малыша основой его будущей самостоятельной речи. Существует закономерность – пассивный словарь человека всегда превышает активный!

Всегда говорите с малышом спокойным голосом, не спешите, употребляйте простые слова и фразы из 2-5 слов. Не подделывайте свою речь под детскую («не сюсюкайте»), не злоупотребляйте уменьшительно-ласкательными формами слов, т.к. это тормозит речевое развитие ребенка. Читайте ребенку простые русские народные сказки с просмотром картинок к каждому предложению сказки.

Пользуйтесь каждым моментом для разговора со своим малышом (вначале одностороннего), озвучивайте все бытовые ситуации и озвучивайте диалоги игрушек при самостоятельной игре. Говорите ребенку о том, что он видит на прогулке и дома. Посещайте новые места: зоопарк, кукольный театр, цирк, съездите на дачу или в парк. И как только маленький человек накопит разнообразные впечатления, и словарь понимаемых слов достигнет достаточного уровня, вот тогда и появится собственная речь. Как только ребенок заговорил, с этого счастливого дня, и начнет расти его активный собственный словарь, который к 2 годам достигнет 200 и более слов! Теперь речь для вашего малыша – это средство общения с окружающими людьми!

Зайцева Светлана Владимировна, логопед высшей категории, МКОУ ОРЦ «Сопровождение»

  • ЭТО ВАЖНО: Если вашему ребенку от 0 до 3 лет и ребенок отстает в речевом или психическом развитии, если у ребенка есть инвалидность и ему нужна социальная адаптация и общение в среде сверстников, обращайтесь в МКОУ ОРЦ «Сопровождение». В рамках проекта «Подари ребенку радость» вам окажут бесплатную и качественную помощь высококвалифицированные специалисты (логопед, учитель-дефектолог, психолог).
  • Если вы хотите проверить актуальное развитие своего малыша, то у вас есть такая возможность. В рамках проекта «Подари ребенку радость» в Одинцовском районном центре «Сопровождение» высококвалифицированные специалисты: учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог ждут вас.
  • Наш адрес: Муниципальное казенное образовательное учреждение Одинцовский районный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Сопровождение», МО, г. Одинцово, Можайское ш., д. 18. т. 8 495 593 06 47odin_dk@bk.ru

ПРОЕКТ «ПОДАРИ РЕБЕНКУ РАДОСТЬ», 01 апреля 2016 года-01 сентября 2017 года