Закончилось лето…Здравствуй, Школа!!!

04 Октябрь 2013

Школа Скорочтения по методикам Васильевой Л.Л. проводит занятия по программам: Вундеркинд (4-5 лет, 6-7 лет, 8-9 лет); Техника чтения, развития памяти (10-14 лет); Скорочтение, развитие памяти (от 14-17 лет, студенты); Скорочтение, развитие памяти (взрослые).
Подробная информация на сайте WWW.SUNCHILD.RU

История человечества насчитывает много тысяч лет. Количество накопленных данных растет в геометрической прогрессии.
В Британской энциклопедии приведены следующие данные:
▪ со времен шумеров до 1900 года, то есть за 5700 лет, человечество накопило определенный объем информации;
▪ с 1950 по 1970 этот объем удвоился;
▪ с 1970 по 1980 это случилось во второй раз;
▪ в конце прошлого века это происходило каждые несколько лет;
▪ в начале ХХ1 Века – каждые 18 месяцев;
▪ к 2010-2012 году – каждые несколько недель.

Со времен создания печатных станков в 15 веке техника шагнула далеко вперед, а умение работать с информацией осталось практически на том же уровне. Объем научно-технической информации удваивается каждые 18 месяцев. Без навыка быстрого чтения освоить его невозможно. 90% людей не ориентируются в потоке информации, так как читают, независимо от образования и занимаемой должности, со скоростью 150-250 слов в минуту. Низкая скорость чтения сказывается неблагополучно на успеваемости школьников, учащихся средних специальных заведений, студентов вузов, держит в состоянии постоянного стресса специалистов».
В процессе подготовки маленького ребенка к школе необходимо развивать все умственные параметры.
Подготовительные курсы своей целью должны ставить не натаскивание детей, а развитие их мозговых структур. Учителя должны заниматься с детьми осознанно, четко представляя, для чего выполняют с детьми то или другое упражнение, какие блоки головного мозга включаются, за что они отвечают. Эти знания позволяют подготовить детей к дальнейшему обучению в школе. И ни ученики, ни родители, ни учителя не будут попадать в стрессовую ситуацию.

Программа интеллектуального развития дошкольников гарантирует развитие:
• зрительной, слуховой, наглядно-образной памяти; • скорости зрительного восприятия • артикуляционного аппарата; • мелких мышц пальцев; • речевых центров мозга; • переключаемости, распределения, концентрации внимания; • арифметико-практического мышления, математической логики; • оперативности мышления; • укрепит глазные мышцы, стабилизирует зрение, подготовит глаза к последующей школьной нагрузке.
Все это в комплексе помогает подготовить ребенка к школе, избавляет от будущих стрессовых ситуаций, которые неизбежно возникают, когда:
• ученик плохо усваивает школьный материал, так как память не удерживает все возрастающий объем информации по предметам;
• не может оперативно переключиться с одного вида мыслительной деятельности на другой;
• низкая скорость зрительного восприятия, неразвитая зрительная память заставляют многократно повторять, чтобы удержать в памяти стихотворение, правило;
• отсутствие концентрации внимания, неусидчивость не способствуют длительной, плодотворной работе на уроке и во время выполнения домашних заданий;
• неразвитый артикуляционный аппарат не позволяет вслух читать согласно требованиям Примерных скоростных характеристик учебно-познавательных процессов.

Умения и навыки по предметам у ребенка, прошедшего курс обучения в нашей Школе, будут формироваться быстрее, знания усваиваться прочнее.  Дальнейшее успешное обучение в общеобразовательной школе гарантированно. Современная педагогика мало внимания уделяет обучению способам эффективной работы с информацией. Функции памяти, внимания тренируются лишь в процессе усвоения, накопления знаний.  
Принятие законов о снижении стандартов образования – острая необходимость: с каждым годом все большему числу учеников ставят «диагноз» пониженные учебные возможности», а дело в другом - ребенка не подготовили ко все возрастающему объему информации, он не в состоянии работать в том темпе, в котором ведется урок (а учитель не может сбавить этот темп, потому что программу надо «выдать», наполняемость класса не позволяет вовремя отследить, как формируются знания, умения по предметам у всех учеников).  
А дело не в том, что ребенок не подходит по своим умственным способностям, а в том, что он не научен заниматься умственным трудом, мозговые структуры не готовы к работе с тем объемом информации, который необходимо усвоить.   
Школа дает знания, формирует умения, навыки, а дополнительное образование, которое ребенок получает с помощью нашей тренинговой программы, позволяет впоследствии учиться успешно, радостно, делает этот труд увлекательным.
Система репетиторства только усугубляет ситуацию. Какая необходимость на уроке ученику «включаться», если после уроков учитель-репетитор ему все разжует и в рот положит. Нет усилий – не формируется умственная работоспособность, не совершенствуются память и внимание, не развивается мышление.

Школа Скорочтения по методикам Васильевой Л.Л. проводит занятия по программам: Вундеркинд (4-5 лет, 6-7 лет, 8-9 лет); Техника чтения, развития памяти (10-14 лет); Скорочтение, развитие памяти (от 14-17 лет, студенты); Скорочтение, развитие памяти (взрослые).
Подробная информация на сайте WWW.SUNCHILD.RU
Тел.8-968-590-20-55, ул.Говорова 26 оф.1, [email protected]