Развитие ребенка

Мальчишки – это маленькие мужчины, в «войнушку» они играли и будут играть всегда. Сами по себе военные игрушки не вредны, главное - правильно расставить акценты, - считает одинцовский детский психолог и семейный психотерапевт Мария Оксюк.

Более половины телезрителей, составляют, к сожалению дети. Именно их притягивают яркие картинки и веселый незамысловатый сюжет рекламных роликов. Как не допустить, чтобы малыш не превратился в жертву рекламы, рассказывает одинцовский детский психолог и семейный психотерапевт Мария Оксюк.

 Мама, где ты? Главная проблема адаптации состоит в том, что в саду нет мамы. И в нежном двух-трехлетнем возрасте это вовсе не просто, тем более если до того момента малыш общался с мамой чуть ли не по 25 часов в сутки. Сидение мамы на стульчике в группе (вроде бы для облегчения адаптации) лишь усугубляет ситуацию: приучив малыша к тому, что мама и здесь всегда рядышком, вы сделаете еще более трудным и мучительным процесс «отвыкания от мамы».

Термин «самооценка» в наше время уже стал довольно распространенным не только среди психологов. Многие родители задумываются, как правильно воспитать своего малыша, чтобы он вырос уверенным в себе, ответственным, с позитивным самоощущением, то есть, как говорят психологи, имел положительную самооценку.

Многие родители не могут ни в чем отказать собственным детям. Но ведь запреты и наказания – это хоть и неприятная, но неизбежная часть воспитательного процесса. И иногда просто необходимо говорить детям решительное "Нет!" Время от времени отказывая в чем-то ребенку, мы помогаем ему получить адекватное представление о мире. Ведь во взрослой жизни далеко не все происходит так, как хочется.

 Вот уже второй год в МДОУ д/с № 83 существует необычная группа - дети в ней не просто посещают детский сад, но одновременно обучаются фигурному катанию. Тренировки проходят дважды в неделю.

Компьютер так прочно вошел в нашу жизнь, что даже совсем крохи иногда не представляют себе и дня без него. О вреде и пользе от развивающих компьютерных игр часто спорят родители, педагоги, бабушки и, конечно же, дети. Мы решили спросить мнение одинцовских педагога и психолога по этому вопросу.

Родители часто задаются вопросом, с какого возраста лучше учить ребенка иностранному языку и пытаются разобраться, где мода, а где необходимость и потребность ребенка в изучении языка? Очень часто выбор падает на международный английский язык. Сейчас многие ездят отдыхать в интернациональные отели, где даже малыши  легко знакомятся со своими сверстниками из других стран и у них возникает насущная необходимость общаться и понимать друг друга.

О пользе пения рассказывает Татьяна Ивлева, педагог одинцовской эстрадно-вокальной студии «Ладушки».

  В Германии за невыплату карманных денег родителям угрожает штраф, а обязательные суммы выплат привязаны к возрасту. В нашей стране штрафом, к счастью, не грозят, но выдача карманных денег детям для многих связана со страхами и опасностями.

Интерес психологов к сказке существует давно. Однако сказкотерапия возникла как самостоятельное направление практической психологии только в последние годы и сразу приобрела огромную популярность.

Целью использования сказок в психологической работе с детьми и подростками является раскрытие перед ребенком глубин его собственного внутреннего мира, развитие его самосознания, знакомство с основными психологическими понятиями, помощь на пути становления его личности.

Арттерапия — это творческий поиск. Каждый человек по-своему отвечает на вечные вопросы: «Кто я и что я? Что такое мир, в котором я живу?» Творчество — это и есть путь, на котором ищут ответы на эти вопросы, способы ответа и сам ответ. Через работу с символическим материалом в искусстве развиваются ассоциативно-образное мышление, а также заблокированные или слаборазвитые системы восприятия. Чем лучше человек умеет выражать себя, тем полноценнее его ощущение себя неповторимой личностью.

Кто из нас в детстве не играл в «куличики»? Ведерко, формочки, совок — первое, что вы приобретаете ребенку. Мы с вами посмотрим на возможности использования песочной терапии с педагогической стороны и в любое время года. Игры на песке — одна из форма естественной деятельности ребенка. Именно поэтому мы, взрослые, можем использовать песочную терапию в развивающих и обучающих занятиях. Строя рисунки и картины из песка, придумывая различные истории, мы в наиболее органичной для ребенка форме передаем ему наши знания и жизненный опыт, события, правила поведения и законы окружающего мира.